金秋時節(jié)，清風(fēng)送爽，果香滿園。秋涼中有一絲溫暖，有一絲思念。

　　八月將走的夜晚，笛聲清揚，月下斟酒，一杯敬九月，一杯敬遠方，杯不停，君更笑！你不曾見過清晨六點鐘的寂靜馬路，不曾見過深夜十二點的寥落星辰，你就不懂老師對遠方的眷戀，對講臺的那份執(zhí)著。

　　九月歸來桂花香，校園的白墻、綠草、教室、碩果異彩紛呈，頭頂?shù)臏\藍夢想猶在。重回三尺講臺，一筆一劃寫春秋。告訴自己：是花就要開，有翼就要飛。

　　講臺上，老師是最耀眼的“明星”。

　　老師是學(xué)生心中最神秘，最廣袤的“偶像”。三尺講臺因有老師扎實的專業(yè)技能，為人師表的人格魅力和正直、高潔、堅貞的靈魂而威嚴神圣。三尺講臺是他們馳騁沙場的沃野，一塊黑板是他們對鏡梳妝的鏡鑒。手拿三寸粉筆，滿盈激情，百舸爭流；站在三尺講臺，揮灑自如，千帆涌進。他們的學(xué)識滲透著學(xué)生，他們的自信感染著學(xué)生，他們的氣質(zhì)影響著學(xué)生。

　　講臺上，教師是愛的化身。

　　老師對生活的愛，對事業(yè)的的愛，對世間萬物的愛，都在你舉手投足、一顰一笑中釋放，成為講臺上靚麗的風(fēng)景。一位老師眼中閃爍著愛的光亮，就像濃稠黑夜中的星星照亮孩子的人生夢想。老師的公平與善良，真摯與光芒，會在學(xué)生清澄的眼睛里映照出這個世界最初的模樣。老師的愛能為孩子在挫折面前撐起前進的風(fēng)帆；能為孩子在困難迷茫時指點迷津；能為孩子在驕傲自滿時點撥自醒。

　　講臺上，教師是奉獻的詮釋者。

　　陶行知說：“捧一顆心來，不帶走半根草去?！崩蠋煕]有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花。一支支粉筆是他們耕耘的“犁頭”，三尺講臺是他們奉獻的“戰(zhàn)場”?！皯?zhàn)場”上的從容鎮(zhèn)定，是智慧的結(jié)晶，是心血的凝聚?！爸v臺催人老，粉筆染白頭。”但他們無怨無悔，用愛融化孩子心靈的冰川，走進孩子的心靈，讓孩子遠離寂寞?；覡a燭滅后，只為一句過路的招呼，一份優(yōu)異的成績，一張心懷感恩的賀卡。

　　站在三尺講臺，老師刻苦奮斗方能自信昂揚。

　　站在三尺講臺，老師全力以赴方能揮灑自如。

　　站在三尺講臺，老師做到剛剛好的自己，方能過恰恰好的人生。

　　謝謝三尺講臺，成就老師不悔的人生！

通訊員：于曉燕