“創(chuàng)建文明校園，爭做文明學生”這是一個經久不衰的話題，大家自幼兒時便被教導要“做文明事，當文明人”?？纱致缘乃銇硪延惺辶甑臅r間了，大家各自的進度條又已經讀到百分之多少了呢？

　　如下是我所了解到的，同學們或多或少也應該知道些：同學間相處，先且不說生氣抱怨期間，就連尋常調侃娛樂時，不論男女，時而甩出幾句粗俗低劣的言語，已不足為奇。更有甚者，臟話不斷，全然不顧及旁人的感受，真當嚴懲！還有不少同學喜歡強加一些未曾經歷過的甚至遠超自己能力范圍之外的事于自己身上，究其目的，竟是為了滿足自己那可憐的虛榮心，意義何在呢？怕是不及我隨手撿起地上的紙屑而帶給校園的一絲清潔吧。至于男女生之間不正常交往，這點不用我再多費口舌，其下場你我皆心知肚明。另有些同學打鬧追逐、隨地吐痰、亂丟垃圾……凡此種種，不再列舉。

　　以上這些行為皆應為一所文明校園所杜絕。要知道所謂的文明校園的成功建設，脫離了學生的支持與努力，無疑是天方夜譚。所以希望同學們相互檢舉、相互督促，積極地參加到校園文明環(huán)境的建設當中，共同營造我們寄有希翼的文明生活環(huán)境。

　　這些日子，亦或說二十二年以來，淮北市一直在努力發(fā)展城市精神文明建設，爭創(chuàng)文明城市。雖說我們付出了汗水并持之以恒卻未能得到所期望的，但著實不能否定這是成功的。隨著精神文明建設的不斷加強，明顯的可以察覺的到整個淮北市道德風尚、品行素質正逐步提升，越來越多的淮北人出現在全省全國的好人名單上，這是一個有力的證明。

　　我不知道“文明城市”這一稱號能給淮北市帶來什么，但我所知道的是整個淮北市不言辛苦所想要建立的一個大的文明環(huán)境，這個是極為重要的。

　　人創(chuàng)造環(huán)境，同樣，環(huán)境也創(chuàng)造人。就我們學生而言，校園環(huán)境對我們起著潛移默化地熏陶和啟迪的作用。一個生機盎然、整潔優(yōu)美、蓬勃向上、和諧文明的校園環(huán)境，對學生的健康成長和發(fā)展必然產生巨大的.響。置身于一種“談笑有鴻儒，往來無白丁”的文明環(huán)境，不知不覺，儼然已是一個文明人士。同理，環(huán)境能將我們引向光明，也能使我們墜入深淵。對于一些身處于不文明的、略顯粗俗的環(huán)境的同學們而言，理應做到“出淤泥而不染”，學會控制自己。對于未曾經歷過的事情，你可以感到好奇，但不必一一去嘗試。遠離是一個正確的選擇，但我更希望看到的是去改變，去改變你周圍的環(huán)境，去斬裂那本該泯滅的陰影！

　　我是你的朋友，正因如此，我不會因為我們正在談笑風生而放棄訓責你去拾起方才丟棄的垃圾；我是你的朋友，所以我會堅定地拒絕你在考場上提出想不勞而獲的請求；我是你的朋友，我想讓你成為一個文明的人！

　　對于培養(yǎng)自己文明素質的具體方法，已有無數優(yōu)秀人士全面地、詳細地傳授與我們了。說句實話，我們大家張口閉口就能說一套。大道理什么的，早就爛熟于心了。也是可悲，一點用處都沒有。我們要做的，我們應做的，由不得我們去選擇的是去實踐，真正地做到為班級著想、為校園著想，更是為了自己著想。若能如此，那日后也就沒什么必要去追求所謂的文明了。

最后要說的是，身為學生，我們所做的一切都是為了更優(yōu)質的學習。這個話題不是為你逃避學習而提供的借口。文明不是學校老師去強制、逼迫我們做的，而是由我們主動地、發(fā)自內心地去接受的。學習亦是如此，兩者并不相互沖突，望同學們有所注意，共同發(fā)展。  ◎ 郝庭松